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自考护理伦理学大纲免费下载

2022-12-06 13:33 1,242次阅读
作者:上学榜优质创作者
简介:提升学历,遇见更好的自己

自考护理伦理学大纲免费下载 今天上学榜自考平台小编就来给大家简单介绍一下。

本文为考生们免费提供02996护理伦理学自考考试大纲下载。10月江苏自考《02996护理伦理学》考试大纲使用的是2008版指定版本,如教材大纲变动,请以考试院最新公布通知为准。江苏02996护理伦理学大纲考核内容、自考大纲免费下载链接、大纲考点重点、大纲考核要求等具体内容详见下文。

02996护理伦理学自考考试大纲(2008版)

课程名称 课程代码 学分 大纲名称 教材/推荐用书名称 主编 出版社 版次
护理伦理学 02996 4 护理伦理学自学考试大纲 护理伦理学 丛亚丽 北京大学医学出版社 2008年版
*长表格,可以单独横向滚动

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1.上表课程学分含实践性环节学分。

点击下载:02996护理伦理学自考考试大纲(2008版)

第一章绪论

一、学习目的和要求

通过本章学习,了解护理伦理学的历史发展、护理伦理学的学习意义和学习方法;熟悉护理与伦理之间内在的本质关系;掌握道德、伦理学、职业道德和护理伦理学的基本概念,以及护理伦理学的研究对象和内容。

二、课程内容

第一节护理与护理伦理学

(一)护理与伦理

1.护理与伦理

2.护士的角色和道德要求

(二)伦理学与护理伦理学

1.道德与伦理学

2.护理道德与护理伦理学:护理职业道德的概念、护理伦理学的研究对象和研究内容等。

第二节护理伦理学的历史发展

(一)古代的护理道德

包括中国、古印度等国家的护理道德传统。

(二)近代护理道德

护理作为一门学科的起源,南丁格尔的贡献等。

(三)现代护理道德现状和展望

第三节护理伦理学的学习意义和学习方法

(一)学习护理伦理学的意义,

(二)学习护理伦理学的方法

理论联系实际的方法、案例分析的基本方法等。

三、考核知识点

(一)护理与伦理

(二)伦理学与护理伦理学

(三)护理伦理学的学习意义和学习方法

1.识记:道德、护理道德、伦理学、护理伦理学的涵义,护理伦理学的研究内容和《南丁格尔誓言》。

2.领会:护理的伦理属性,《护理札记》的伦理学思想,学习护理伦理学的意义。

3.简单应用:护理伦理学的案例分析方法。

第二章护理关系

一、学习目的和要求

通过本章学习,了解护士除护患关系之外的其他角色和社会责任;熟悉护士与医技科室等医务人员之间和社会之间的关系和相应的规范和社会责任;掌握协调医护关系和护护关系的道德规范。

二、课程内容

第一节护患关系

(一)护患关系的概念

(二)护患关系的结构

1.护患技术关系一模式和内容

2.护患非技术关系的内容

(三)护患关系的性质

第二节医护关系

(一)医护关系的概念

(二)传统的医护关系

(三)理想的医护关系及其维系

第三节其他护理关系

(一)护际关系

(二)其他护理关系

三、考核知识点

(一)护理关系

(二)护患关系

(三)护患关系的结构

(四)医护关系的协调

四、考核要求

识记:护患关系的概念、医护关系和护际关系。护患关系的结构和内容。

领会:医护关系的协调。

简单应用:在具体护理实践中,深人理解调节护患关系的结构和模式。

第三章护理道德范畴与护理道德规范

一、学习目的和要求

通过本章学习,了解几对重要的护理道德范畴和护理道德规范,并理解其在实践中的作用和要求。

二、课程内容

第一节护理道德范畴

(一)范畴的概念

(二)隐私和保密

1.隐私

2.保密

(三)情感与良心

1.情感:情感的概念、护理道德情感的内容。

2.良心:良心的概念和良心对行为的作用。

(四)审慎

审慎和其对行为的作用。

(五)慎独

慎独的概念和对行为的要求。

第二节护理道德规范

(一)道德规范

(二)部分护理道德规范

(三)实用护理道德规范

三、考核知识点

(一)护理道德范畴

(二)隐私和保密

(三)情感与良心

(四)审慎和慎独

(五)护理道德规范

四、考核要求

识记:五对护患道德范畴、各种护理医护关系和道德规范;护护关系和道德规范。

领会:护患关系的模式和内容、护患关系的特点,护患关系中道德规范的作用。

简单应用:在具体护理实践中,深人理解调节护患关系的实用道德规范。联系实际,练习并深刻理解调节医护关系和护护关系的道德规范。

第四章护患双方的道德权利和义务

一、学习目的和要求

通过本章学习,进一步了解护理道德范畴中的权利和义务,掌握护患双方的道德权利和义务,并运用到具体问题的分析中。

二、课程内容

第一节权利和义务的概念

第二节患者的道德权利和义务

(一)患者的道德权利

1.生命健康权

2.平等的(基本的)医疗权

3.知情同意权和知情选择权

4.隐私保护权

5.被尊重的权利

6.免除社会责任权利

7.诉讼和赔偿权

8.监督自己的医疗权利实现的权利

(二)患者的道德义务

1.配合诊治和护理

2.尊重医务人员的人格和劳动

3.遵守医院规章制度

4.维护健康,养成良好的生活习惯

5.支持医学科学发展

第三节护士的道德权利和义务

(一)护士的道德权利

1.在执业活动中,人格尊严、人身安全不受侵犯

2.在注册的执业范围内,进行护理诊断、治疗、实施护理计划

3.有要求合理待遇、维护个人正当利益的权利

4.在某些特殊情况下,护士有特殊干涉权

(二)护士的道德义务

1.遵守护理工作的规章制度及技术规范

2.尊重病人的生命、尊严、隐私、信仰及风俗习惯

3.为患者解除痛苦的义务

4.知情告知的义务

5.尊重患者自主决定的义务

6.在执业中得悉就医者的隐私,不得泄露,但法律另有规定的除外

8.为社会社区服务的义务

三、考核知识点

(一)患者的道德权利

(二)患者的道德义务

(三)护士的道德权利

(四)护士的道德义务

四、考核要求

识记:权利和义务的概念,护患双方的道德权利和道德义务。

领会:在具体案例中领会护患双方的道德权利和义务。

简单应用:应用护患双方的道德权利和义务进行简单的案例分析。

第五章护患沟通伦理

一、学习目的和要求

通过本章学习,需要了解护患沟通的重要性;熟悉护患沟通的基本技巧;掌握护患沟通的基本概念和方式。通过尝试练习护患沟通的基本技巧,以进一步协调护患关系和真正实践护理伦理的基本理念。

二、课程内容

第一节护患沟通的概念

(一)沟通的基本概念

(二)沟通的层次

(三)影响护患沟通的因素

第二节护患沟通的技巧

(一)语言沟通的技巧

(二)非语言沟通的技巧

第三节护患沟通的实践

(一)与新人院病人的沟通

(二)与肿瘤患者的沟通

(三)特殊情景下的护患沟通

三、考核知识点

(一)护患沟通相关概念

(二)护患沟通技巧和实践

识记:护患沟通的概念,护患沟通语言和非语言沟通的技巧。

领会:影响护患沟通的因素。

简单应用:具体练习如何和不同的病人之间进行沟通。

第六章护理伦理学基本原则

一、学习目的和要求

通过本章学习,需要了解护理伦理学的基本原则,知情同意的含义以及基本原则在护理实践中对护理行为的要求。

二、课程内容

第一节患者利益至上原则

第二节不伤害原则

(一)不伤害原则的概念

(二)不伤害原则的相对性

(三)不伤害原则对护士的要求

第三节关爱原则

(一)关爱原则的概念

(二)关爱原则的内容

(三)关爱原则对护士的行为要求

第四节尊重原则

(一)尊重原则的概念

(二)尊重原则对护士的要求

(三)知情同意与尊重原则

第五节平等与公正原则

(一)平等与公正原则的涵义

(二)平等与公正原则对护士的要求

第六节甘于奉献原则

(一)甘于奉献原则的涵义和内容

(二)甘于奉献原则作用对护士行为的要求

识记:患者利益至上原则、不伤害原则、关爱原则、尊重原则、平等与公正原则的含义,知情同意的含义和要素。

领会:5个基本原则对护士行为的要求,知情同意在实践中应注意的事项。

简单应用:分析病人自主与病情需要医务人员作主矛盾时应如何处理?即关爱原则和尊重原则发生冲突时的决策。

第七章护理伦理实践总论

一、学习目的和要求

通过本章学习,需要了解不同护理服务方式对护理道德的不同要求的根源;熟悉基础和专科护理的道德要求;掌握整体护理的道德要求和融心理护理于整体护理中的道德意义。

二、课程内容

第一节基础护理与专科护理中的护理道德

(一)基础护理

1.基础护理的涵义和特点

2.基础护理的道德要求

(二)专科护理

1.专科护理的涵义和特点

2.专科护理的道德要求

第二节整体护理道德

(一)整体护理

1.整体护理的涵义和特点

2.整体护理的道德要求

(二)融心理护理于整体护理中的必要性和道德意义

三、考核知识点

(一)基础护理与专科护理的道德要求

(二)整体护理的道德要求

四、考核要求

识记:基础护理和专科护理的道德要求。

领会:整体护理的道德要求和融心理护理于整体护理中的道德意义。

第八章护理伦理实践各论一特殊病人的护理道德(一)

一、学习目的和要求

通过本章学习,需要结合不同科室病人的特点,进一步熟悉护理伦理学的道德规范和原则的内容,并在具体的护理实践中加深理解护理伦理学的相关基本概念和范畴。

二、课程内容

第一节手术病人的护理道德

(一)手术病人的身心特点

(二)手术护理工作特点

(三)手术病人的护理道德要求

(四)手术护理中的知情同意要求

第二节妇产科和儿科病人的护理道德

(一)妇产科病人的护理道德.

(二)儿科病人的护理道德

第三节老年病人的护理道德

(一)老年病人的身心特点

(二)老年病科护理工作特点

(三)老年病人的护理道德要求

三、考核知识点

(一)手术病人的护理道德

(二)妇产科病人、儿科病人和老年病人的护理道德

(三)精神病人的护理道德

四、考核要求

领会:妇产科病人、儿科病人、老年病人和手术病人等的护理道德要求。

简单应用:护理手术中的知情同意的程序和要求;根据自身的经验深人理解对不同科室病人的道德要求。

第九章护理伦理实践各论一特殊病人的护理道德(二)

一、学习目的和要求

通过回顾前面几章的基本知识,结合某些具有共性的病人的特点,进一步熟悉护理伦理学的道德规范和原则的内容,并在具体的护理实践中加深理解一些相关的道德范畴。

二、课程内容

第一节精神科病人的护理道德

(一)精神疾病病人的身心特点

(二)精神科护理工作的特点

(三)精神科病人的护理道德要求

第二节肿瘤病人的护理道德

(一)肿瘤病人的身心特点

(二)肿瘤护理工作的特点

(三)肿瘤病人的护理道德要求

第三节ICU病人的护理道德

(一)ICU的基本概念

(二)ICU病人的身心特点

(三)ICU病人护理的特点

(四)ICU病人的护理道德

第四节临终病人的护理道德

(一)临终概念

(二)临终病人的护理需要

(三)临终病人护理的道德要求

(四)临终关怀及其伦理意义

三、考核知识点

(一)精神科病人的护理道德

(二)肿瘤病人的护理道德

(三)危重病人的护理道德

(四)临终病人的护理道德

四、考核要求

1.识记:临终关怀的本质。

2.领会:对精神病人、肿瘤病人、危重病人和临终病人等的护理道德要求。

3.简单应用:根据自身的经验和认识,深入理解对本章类型病人的护理道德要求。

第十章生物医学新进展与伦理问题

一、学习目的和要求

通过本章学习,了解生物医学的新进展对护理道德的新要求;熟悉对借助生殖技术、器官移植技术的病人的护理道德要求,安乐死的道德难题和护理科研的道德原则;领会死亡教育的意义。

二、课程内容

第一节生殖医学高科技与伦理

(一)辅助生殖技术

(二)辅助生殖技术对人们观念的冲击

第二节安乐死的伦理难题

(一)安乐死涵义和分类

(二)安乐死的伦理争论

第三节器官移植伦理问题

(一)器官移植技术应用及其问题

(二)器官移植的伦理问题

第四节护理科研道德

(一)护理科研

(二)护理科研的伦理原则

三、考核知识点

(一)辅助生殖技术引发的观念冲击

(二)安乐死的伦理争论

(三)器官移植的伦理问题

(四)护理科研的伦理原则

四、考核要求

识记:安乐死的含义和分类。

领会:生殖技术对人们观念的冲击,器官移植的伦理问题,安乐死的伦理争论和护理研究伦理原则。

第十一章护理道德之实现一教育、修养与评价

一、学习目的和要求

通过本章学习,了解护理道德教育的过程、修养和评价在本学科中的地位;熟悉护理道德教育的过程、护理道德评价的方式;掌握护理道德教育、修养和评价的基本概念,护理道德品质的构成要素和道德修养的途径与方法;领会护理道德教育与护理道德修养之间的关系。

二、课程内容

第一节护理道德教育

(一)护理道德教育的概念

(二)护理道德教育的途径和过程

(三)护理道德教育的方法

第二节护理道德修养

(一)护理道德修养的概念

(二)护理道德修养的一般方法

第三节护理道德评价

(一)护理道德评价及其构成

(二)护理道德评价的依据

(三)护理道德评价的方式

三、考核知识点

(一)护理道德教育的概念和途径

(二)护理道德修养的方法

(三)护理道德评价的方式

四、考核要求

识记:护理道德教育、修养、评价的概念,护理道德教育、修养的方法和道德评价的方式。

领会:护理道德教育和护理道德修养之间的关系。

简单应用:根据自身体会,思考在护理实践中,如何培养和形成良好的护理道德品质。

《参加10月的江苏自考生们,江苏《02996护理伦理学》自学考试大纲是复习的“指南针”,跟着教材大纲走,不会抓不住重点。护理伦理学自考大纲看似所有章节点都要考核,实际各考核点都有“重要、次重要、一般”或“识记、理解、应用”之分,若复习时间较多,可三者一起抓,若复习时间较少,则多抓“重要和次重要”的内容。

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